Bridging Barriers ist ein von Erasmus+ gefördertes Projekt mit einer Laufzeit von zwei Jahren, das WissenschafterInnen, Lehrende und Kursanbieter aus Österreich, Italien, der Slowakei und der Schweiz zusammenbringt, um eine Kompetenzmatrix, ein Weiterbildungscurriculum und einen Pilotlehrgang für Lehrende in der Grund-/Basisbildung für Erwachsene zu entwickeln. Das Ziel ist, den Professionalisierungsprozess von Lehrenden in diesem Bereich zu verbessern.
Hintergrund
Grund- oder Basisbildung stellt einen wesentlichen Teil von Erwachsenenbildung dar, der es Erwachsenen ermöglicht, ihre Grundfähigkeiten beim Lesen, Schreiben, Rechnen und bei der Anwendung von IT im Berufsleben und im Alltag zu verbessern. Darüber hinaus unterstützt sie MigrantInnen, die vor ihrer Migration nur rudimentäre Bildung erhalten haben, dabei, gute Kenntnisse der Sprache im Aufnahmeland zu entwickeln.
Basisbildung für Erwachsene ist in den europäischen Ländern sehr unterschiedlich organisiert, was sich in den unterschiedlichen historischen Entwicklungen, institutionellen Voraussetzungen und Regulierungen widerspiegelt. Lehrende in der Basisbildung für Erwachsene haben unterschiedliche Bildungshintergründe und bringen verschiedene Erfahrungen mit in das Feld. Ausbildungsprogramme, die Lehrende für den Basisbildungsunterricht trainieren, unterscheiden sich wesentlich zwischen den Ländern. Notwendige Kompetenzen, um Erwachsene zu unterstützen, erfolgreich Grundkenntnisse und -fähigkeiten zu erwerben, sind typischerweise nicht systematisch beschrieben.
Ziele des Projekts
Das Bridging Barriers Projekt möchte zur Professionalisierung von Lehrenden in der Basisbildung für Erwachsene in Europa beitragen, indem neue Herangehensweisen sichtbar gemacht werden und spezifische Fähigkeiten und Kompetenzen, die in der Grund-/Basisbildung zur Anwendung kommen, zu systematisieren.
Die Kernziele des Projekts beinhalten:
- Entwicklung einer Kompetenzmatrix für Kompetenzen, die Lehrende in der Basisbildung für Erwachsene anwenden. Dabei kommt der bewährte VQTS Ansatz zum Einsatz, um die Sichtbarkeit und Systematisierung der Kompetenzen von AusbildnerInnen zu erhöhen.
- Entwicklung eines kompetenz-basierten Trainings (Curriculum, Methodologie, Design und Material) für Lehrende in der Basisbildung für Erwachsene.
- Unterstützung bei der Entwicklung eines europäischen Profils von Basisbildung für Erwachsene und beim Entwickeln von Netzwerken der Lehrenden in dem Feld.